Kick-off für CBL (Challenge Based Learning)-Projekt am EGB gelungen

Bereits in der dritten Runde ist am 05. Mai ist das Challenge-Based-Learning-Projekt (CBL) am Erich-Gutenberg-Berufskolleg erfolgreich gestartet. Die Klasse CBF0125 unter der Leitung von Frederik Haupricht, begleitet von Nicole Mete, arbeitet in den kommenden sechs Wochen mit vier mittelständischen Unternehmen (CYBERDYNE, FOGTEC, Flossbach von Storch, Miltenyi Biotec) sowie der Industrie- und Handelskammer Köln zusammen. Neu in diesem Jahr ist die Kooperation mit der IHKKöln, die eine zentrale Rolle in der Vermittlung der teilnehmenden Unternehmen spielen konnte und am Ende zur gemeinsamen Ergebnispräsentation einlädt. Vielen Dank an dieser Stelle an Tilman Liebert und Urszula Bakowski.

 

Nach der Begrüßung durch die Schulleitung stand der direkte Austausch mit den Unternehmen im Mittelpunkt. Die Teams waren bereits im Vorfeld festgelegt, die Unternehmenszuordnung erfolgte per Losverfahren. Anschließend stellten die Unternehmen ihre Challenges vor, aus denen die Schülerinnen und Schüler jeweils eine Challenge aus zwei bis drei Optionen auswählten. Erste Fragen wurden direkt geklärt.
Die Aufträge reichen hier von „Investieren zum Anfassen – Investmentfonds, Aktien und Co.
erlebbar machen“ über die Erstellung einer „Digitalen Arbeits- und Prüfanweisung“ für die Produktion und einem „Stellenausschreibungskonzepts für die Gen Alpha ohne cringe zu sein“ bis hin zu der Entwicklung zielgruppenspezifischer Giveaways“

 

Der Kick-off setzte bewusst auf einen motivierenden Einstieg: Erste Ideen, Rollenverteilung und die Arbeit an realen Problemstellungen – zunächst ohne Softwareeinsatz.

 

Die Einführung in die Projektplattform erfolgt am 11. Mai, bevor die Teams in die vertiefte Arbeitsphase starten. Das Projekt läuft über sechs Wochen mit festen Arbeitszeiten.

 

Begleitet wird das Projekt durch die ADIUVANTIS GmbH.

 

Ziel ist die gezielte Förderung beruflicher Kompetenzen – insbesondere Projektmanagement,Teamfähigkeit, Problemlösekompetenz, selbstständiges Arbeiten und praxisnahes Denken.